爱心塑造学生的灵魂

——施善华同志典型事迹材料

施善华，男，1968年5月出生于大竹县高滩乡，1987年7月毕业于成都电讯工程学院英语专业，同年8月参加教育工作， 2002年6月西南师范大学函授英语教育本科毕业，2004年12月评为中学高级教师。施善华同志从教24年来，先后担任9届初中班主任工作，从1997年至2010年13年中，共8次被评为“四川省大竹中学优秀班主任”，2010年9月被大竹县人民政府表彰为“优秀班主任”，其先进事迹多次在全县和学校介绍。

一、德能并重，为生命奠基

班主任工作，是塑造孩子灵魂的工作，施善华同志总是本着为孩子生命奠基为目的着手，德能并重，科学管理，精益求精。

每接到一个班级，施善华同志都会花较大精力抓学生的行为规范养成教育，充分利用学校的各种学习活动，通过开展丰富多彩的班团活动，努力贯彻学校“严实进取，追求卓越”的校训要求，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等养成教育，落实学校提出的“举止文明，穿戴整齐，环境卫生，秩序井然”的十六字校本德育规范。施善华同志在教育学生方面非常喜欢动脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长足迹”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章夺星”等栏目进一步规范学生的行为习惯。施善华同志注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，处处以高标准来要求自己。在学习成绩方面，施善华同志结合每个学生的特点进行教育，特别是在施善华同志所教的英语学科上，在施善华同志的指导下有不少同学取得了优异的成绩：2000年初2001级7班刘成睿同学在全国英语能力竞赛中获得国家级三等奖，唐晓娇、王晓雨获国家级优胜奖，2002年04初三班蒋晶同学在全国英语能力竞赛中获得全国一等奖，郝晋、徐海霞、白洋三位同学在全国英语能力竞赛中获得二等奖；2003年04初的蒋晶同学在全国英语能力竞赛中再次获得全国一等奖，郝晋、黄露、熊燕在全国英语能力竞赛中再次获得全国二等奖，2006年07初陈劲舟、张睿在全国英语能力竞赛中获得全国一等奖，谢峰、李肃潇在全国英语能力竞赛中获得全国二等奖；2009年09初林隽羽在全国英语能力竞赛中获得全国一等奖，陈林康、黄译霖在全国英语能力竞赛中获得全国三等奖。

二、宽厚仁爱，爱生如子

孩子正值人生观、世界观形成的年龄，他们只能以自己幼稚的思想去对待身边的人和事，往往冲动和任性。这个时候施善华同志总像对待自己的孩子一样，宽容仁爱，真诚相助。

2007级5班有一名学生叫孙鹏，学习基础和行为习惯都不太好，脾气还火爆。初一下学期开学报名的时候，做为班主任的施善华同志打电话通知他的家长到校，他一下就当着众多学生的面大骂起来，让施善华同志十分难堪。施善华同志虽然心理很难受但仍然保持冷静，仔细地分析了孩子如此反应的原因，主要是当着同学们的面刺伤了孩子自尊，使他前生了反感，施善华同志当即原谅了孩子的恶语辱骂，与他进行了坦诚的谈心，真诚的道歉。在以后的学习和班集体活动中，施善华同志更加关心和关注他。常常以朋友的身份与孩子交流对待问题的看法，慢慢地，孩子发生了巨大的变化，不仅学习跃入了班级前列，而且越来越有文明有礼貌了，高中考到了外地一所重点中学学习。今年春节他回到大竹和几个同学专门来看施善华同志，他向施善华同志表达了深深的谢意，其中谈到他骂施善华同志的事情，他是那么的愧疚，表示力争考上中央美院来回报老师的培育。                                    

施善华同志曾经收到一名叫庞林寒的同学写的信，她在信中写到：“施老师，如果没有遇上您，我会真的认为‘让世界充满爱’、‘人间真情’、‘相信人性最善良的一面’这一类的话全是鬼话。”“施老师，当我畏畏缩缩的站在您的面前，用同样恐惧的目光看着您时，您是那么有耐心的教导我，用那么无私的关怀一点点感化了我冰冷的心，一点点驱走了我眼中的恐惧，您单单一句话‘我关注着你’，成了我初三时最后的精神支柱。”原来庞林寒同学是单亲家庭，身体也不好，还很胆小。由于在家庭的变故中很痛苦，失落。施善华同志尤其关心他们，亲近他们，和他们交朋友，找到他们内心感情的突破口，激起他们情感的共鸣，使学生感受到老师对他们的爱和对他们的期待，从而亲近老师，乐于接受教师的教育，并主动争取进步。

去年这个时候竹中校园网的贴吧里，同学们都亲切地叫施善华同志“施爸爸”。究其原因，那是施善华同志2008年根据学校的安排接一个初三的班级，这是一个学习、纪律都不好的班级，甚至老师都怕进去上课。接手这个班后，施善华同志细心地去捕捉他们如灵光乍现的闪光点，及时地肯定和表扬他们，从而使他们树立信心，扬起生活的风帆。一年后，这个曾经被认为只能考几个学生的班有三十名同学考上了重点高中。在考试结束的下午，同学们送给施善华同志两大束鲜花，施善华同志一枝一枝的发给每一位同学，同学们与施善华同志合影，找施善华同志签字，施善华同志好象成了明星一样，收获了双倍的快乐。

三、探索创新，硕果累累

在班主任工作中，施善华同志勇于探索新的班级管理模式，在学生中树立起客观、公平、公正、积极的形象；充分发挥班干部作用，建立完全自主式的班级管理模式。在对学生的工作中，施善华同志总是善于观察孩子，针对孩子的实际情况进行适时适度的鼓励，关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习让每一个孩子都充满友善与自信地面对生活。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。由于培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，教会了学生扎实的英语知识和技能，赢得了教育教学的双丰收。在历年的中考中，施善华同志所担任班主任的班级均取得优秀成绩，其中的2004级3班以全班52人全部升入重点中学的优异成绩名列全县第一。

多次被评为校级“优秀班主任”，所写作的文章《让金子闪光》于2010年6月25日在县教研会上进行班主任工作经验交流。所带初2005级6班被授予达州市中学“先进班集体”光荣称号，撰写的《小组组合管理班级尝试》一文发表于达州市级刊物《教学通讯》1999年第2期，《也谈对中学差生的教育》一文发表于《学习方法报》总第3268期，获得了编辑和读者的广泛关注和好评。2010年9月被评为了“大竹县优秀班主任”。